حاولت أن يتخيّل كوك دون أيّ لون. هو مهمة مستحيلة إطلاقا ، [إيسن] [ت] هو ؟ كيف يستطيع أيّ شيء أنّ يتلقّى كتلة ووزن في أيّ وقت كنت رأيت كخطّ محيطيّ مجمل مجرّدة ؟ [إفن يف] هناك [أرن] [ت] [توو مني] تدرّج لون حوالي ، الأظلال أساسيّة من عفن [بلك ند وهيت] صحيحة يتواجدون ، وهذا اثنان يكون ، [أفتر لّ,] يلوّن ، [أرن] [ت] هم ؟ قست دون وجودهم أدنى ، عالمنا كاملة سنذهب [توبس-تثرفي] ، ل خلاف ذلك ، كيف نحن سيكون يمكن أن يقول واحدة شيء من آخر ، أو الأخرى مظاهر أنّ يميّز هو ، مثل وزن ، نسيج ، حتّى المادة من أيّ هو يكون شكّلت ، [إتك] ؟ غير وارد!
قدّمت الآن ، بما أنّ نحن نفهم الحاجة ضخمة لون في حيواتنا ، وهو إلى ال يشبع ، هو كان الى حدّ بعيد شيء ضروريّة أن يعلم جدياتنا ، أيضا ، [ووولدن] [ت] هو ؟ هم يحتاجون أن يعرف ماذا كلّ لون يكون دعات ، وحاجة أن يفهم مفاهيم مختلفة متّصلة مثل أظلال من لون ، أوّليّة ولون ثانويّة من كلا ، ضوء واصباغ ، [إتك.] يعرف حول لون ، [أفتر لّ,] لا صحيحة حالة لهو [منس] من يعلم للطفلة ، غير أنّ نوع التربية في بنفسي.
[إين وردر تو] علمت جدياتك كيف أن يميّز بين لون وفهمت الدور وآلية الضوء في وجودهم ، أنت ينبغي اخترت بسيطة ، مع ذلك [فون-فيلّد] طريقة ، أيّ يستطيع على قبض هم إنتباه وحماسة واستخرجت فائدة من هم. هناك واحدة حقّا يسلّي ، ناجعة طريقة صبغ صفحات لأطفال.
صبغ صفحات نشاط ممتعة جدّا لجديات ، خصوصا بما أنّ هم يكونون جدّا جدّا مدركة أن يلوّن في عمرهم ليّنة ، وأحبّ أن يجرب على الموضوع ، يذهب أبعد من علمت هم يتلقّى يكون. هو مهمّة أن يشجّع هذا فائدة ، لأنّ سيساعدهم هو أن يصبح [ا لوت مور] مبتكرة ومحبّ للبحث ، ويعلم على نحو أفضل.
[أبرت فروم] هذا ، سيساعد يلوّن صفحات طوّرت هم طبيعيّة وشعارات نفسانيّة ، مثل إصبع براعة ، [إ-هند] تنسيق ، تركيز وتعيين أن يتمّ يعطى مهمة. كلّ هذا أشياء [إينتغرل برت] من الطفلة [س] تطوير ، وسيلاحظ أنت أنّ أطفال الذي يتلقّى يكون يستعمل صبغ صفحات من عمر مبكّرة ليس فحسب يميلون أن يكون أكثر فنّيّة ومبتكرة ، غير أنّ أيضا كثيرا حادّة ويتبيّن من أخرى ؛ هم يمسكون أفكار ومفاهيم بسرعة.
صبغ صفحات ، بوضوح ، رائعة ونشاط بنّاءة أن يحافظ جدياتك مشغولة مع ، وأن يعطي أنت فرصة أن يكون قليلا في سهولة واسترخيت ل بعض وقت ، [رثر ثن] يطاردهم حول المنزل في يغزى نوبة. هم أيضا يزوّدون أنت مع فرصة أن يربط جيّدا مع جديتك ، ويعطيهم شيء أن ينظر إلى الأمام إلى يوميّة. يعلم العلبة كثيرا من خلال أنواع مختلفة من صبغ صفحات ما إذا هم أسّست على حقيقة أو تصور ، ل كلا يكون مصدر أن يعلم من ؛ تفاصيل أساسيّة عالميّة من حقيقة ، و [مورلس] وقيم من تصور. وليس يعلم الشيء وحيدة ، أيضا. جديون الذي يستعمل صبغ صفحات غالبا أكثر فعّالة في يطبّق يعلم معرفة في حالات واقعيّة.
[إي ور ي] [أبرت فروم] هذا [, ثوو] ، يستعمل صبغ صفحات رعى إحساس العاطفة للون في الطفلة [س] قلب ، وأن يشاهد الجمال وتشكيل مطبّقة تدرّج لون حاضرة حول نا ، خصوصا العالم طبيعيّة ، مع [أموونت وف ينترست] عظيمة وعبادة. يعلم أن يقدّم الجمال الطبيعة جدّا مهمّة ل كلّ شخص ، في العمر حاضرة.
الإستعمال من يلوّن صفحات الخطوة أولى أساسيّة نحو التطوير من طفلتك داخل ينير ، طرف حادّ وشخص مبتكرة جدّا جدّا ، الذي يتلقّى القدرة أن يفكّر بشكل مستقلّ وتجوّلت داخل اتّجاهات مجهولة و [أونيمجنبل]. هم المرحلة تمهيديّة من التقدم كاملة إجماليّة من الجدية داخل [رفولوأيشنريلي] متقدّمة وفردة ليبراليّ.
عدّلت أدناه كثير مواد يرتبط إلى المادة آنفة من ال "جديات مراهقات" مادة صنف.
هممت الناس يهمّ في المادة آنفة "صبغ صفحات لأطفال" أيضا في المواد متّصلة يعّدّل أدناه:
يفكّر كثير الناس مراهقات سوفت دفعت إنتباههم إلى مدرسة ، لذلك ربّما ك واجدات نفاية أن يجعل أنت عمل إلى أن أنت التفتت 18 ، هم يشعر أنّ بما أنّ مراهقة البؤرة أوّليّة سوفت كنت ذهبت إلى مدرسة ، يجعل درجات جيّدة ، ويستمتع يكون مراهقة بينما هم بعد علبة. [إين فكت] ، [أس لونغ س] يحافظ أنت التالي بعض قواعد ، أنت يستطيع كنت ناجحة في يكون على حدّ سواء طالبة وعاملة ، مهما ، أنا أفكّر مراهقة سوفت حصلت شغل.
وجدت شغل مراهقة. هناك [إمبلومنت جنسي] أنّ يختصّ في هذا نوع الترتيب ، وأنت يستطيع حصلت بمقابل في النهاية من اليوم عمل. الأشغال أنت تجد من خلال وكالة يستطيع تغيّرت ، غير أنّ كنت عادة في بناء ، مصانع ، مكاتب ، وصناعة. خيار إلى يجد يوم عمل أن يذهب حيث أخرى يوم عاملات يلتقون (عادة شارع أركان أو موقف حصص) وينتظر ل [إمبلورس] ([بويلدينغ كنتركتور] ، مهندس منظر ، مالكات بيتيّ وشركة صغيرة مالكات).
إن أنت يكون تذهب أن ب احتفل ك أطفال [س] [بيرثدي برتي] أو بعض أعمال خاصّة أنّ يتطلّب ترفيه من جدياتك بعد ذلك هناك كثير جدية ترفيه [منس] يتوفّر أيّ يستطيع قدّمت بعض [سوربريسس] خاصّة إلى جدياتك. بينما يخطّط ل ك جدية [س] أحزاب ، ينظّم واحدة من الناجحة وملموسة ترفيه [منس] يتوفّر جديات أعراض حيّة بين أيّ أعراض سحريّة يكون للغاية استمتعت ب ك طفلة وضيفات.
يكون واجدات بينما يرتّب لجديات أحزاب ، العناصر أساسيّة أنّ يحتاج أن يكون ضمنت ترفيه ، إثارة واستمتاع. أن يجعل جدياتك حزب بارزة وممتعة واحدة للضيفات ، أنت يستطيع وظّفت محترفة ترفيه خدمات أنّ يتضمّن الجديات إنتباه أكثر من فقط لعب.
قصائد طريق جميلة أن عبّر عنبنفسي. عاشقات عرفت أن يكتب قصائد لقرون أن يوضح أحاسيسهم معمّقة. قد عدّل شاعرات نزولا إلى أساليب مختلفة من كتابة شعر ، [ا فو] أساليب مثل يتضمّنون مرثاة ، مأساة ، [سنّت] ، ويفتح بيت شعر. قرأت هذا مادة ووجدت خارجا أكثر.
يكدّس كثير الناس لباس في كثير معدل سريعة من هم يستطيع ارتديت هو خارجا. هذا يقود إلى ينتفخ مقاصير يملأ مع تجهيزات جيّدة تماما أنت فقط يكون لا تذهب أن يرتدي [أنمور]. مقاصير يحشى أيضا بإحكام ألم. ملابس يصبح علاّقات كلّ يعرقل ويحصل يتأهّب في الصباح يصبح مشاحنة. هو يمكن كنت وقت أن ترك ذهبت من بعض من أنّ مواد أنت يستطيع أتمّت بدون.
أحزاب طريق عظيمة أن يحضر الناس معا. عندما [تلك بووت] أطفال ، أحزاب طريق كاملة ل هم أن يعلم أن يتصاحب وارتبطت مع آخر جديات. إن حزب يكون ممتعة بكفاية ل هم ، [تلك بووت] هم كنت هو لأيام على نهاية. أنّ لما هو يكون مهمّة أن يحافظ في عقل أنّ إن أنت يكون تخطّط أن يستضيف حزب لأطفال ، أنت يضطرّ تأكّدت يمسك هو إنتباهاتهم لأكثر من فقط [ا فو] دقائق أن يكون ناجحة.
![[أدّثيس] اجتماعيّة [بووكمرك] زرّ](http://s9.addthis.com/button0-bm.gif){kind=small}
English