Artiklan Sphere-logo
Main Article Categories Main artikkeli Kategoriat

Alternative Medicine Vaihtoehtoinen lääketiede
Arts And Entertainment Taide ja viihde
Automotives Autoja
Beauty Kauneus
Business Yritys
Communications Tiedotteet
Computer And Technology Tietokoneet ja teknologia
Disease And Illness Tautien ja sairauksien
Finance Valtiovarainministeriö
Food And Beverage Ruoka ja juoma
Health And Fitness Terveys ja kunto
Home And Family Koti ja perhe
Home Based Business Etusivu liiketoiminta
Insurance Vakuutukset
Internet And E-Business Internet-ja E-Business
Legal Oikeudellinen
News And Society Uutiset ja yhteiskunta
Pets And Animals Lemmikit ja eläimet
Product Reviews Tuotearviot
Real Estate Real Estate
Recreation And Sports Vapaa-aika ja urheilu
Reference And Education Viite-ja koulutusvaliokunta
Self Improvement Self Improvement
Shopping Ostoskori
Travel And Leisure Matkailu ja vapaa-aika
Women Health And Fitness Naisten terveys ja kunto
Women Interests And Issues Naisten etuja ja kysymyksiä
Work At Home Work at Home
Writing And Speaking Kirjoittaminen ja puhuminen
All 511 Categories Kaikki 511 Kategoriat
"Psychology" Article "Psykologia artikla
Article Directory Home Artiklan Hakemiston kotisivu Reference And Education Viite-ja koulutusvaliokunta Psychology Psykologia

Psychoanalysis Practice and Educational Purposes Psykoanalyysi käytäntöjä ja opetustarkoituksiin

By Expert Author: Luiz Gustavo Arruda Asiantuntijoiden Kirjoittaja: Luiz Gustavo Arruda
View Summary | Submitted: 2007-12-08 | Word Count: 890 words Näytä yhteenvetosivu | Lähetetty: 2007-12-08 | Word Count: 890 sanaa
Luiz Gustavo Arruda
Psychological science and psychiatry shape illustrations, clinical usances of demeanour, characterisations, subjects of personality, reception transcriptions, and therefore onward. Psykologiset tieteen ja psykiatria muoto kuvitukset, kliinisen usances ja käytös, characterisations aiheet, persoonallisuus, vastaanotto transcriptions, ja siksi edelleen. Target of these illustrations would substantiate, in the terminology of Comte, "to recognise; to be susceptible to prognosticate". Tavoite: nämä kuvat olisivat tukeneet, ja terminologian Comte, "tunnustaa; olevan herkkiä ennustaa". To insure the radical outlines to all disease would look while an applicative pathfinder for the sanative experient. Vakuuttamasta radikaali hahmotellaan kaikille tauti näyttäisi kun taas applicative tienraivaaja, että sanative experient. The psychotic belief would embody to get along in the harbor to the second when everything in the sphere is further formulated. The psykoottinen usko olisi ilmentää saada ohella, että satama on toinen, kun kaikki alalla on edelleen muotoiltu. To insure so several polices, designs and lineaments where each singular quarter is intelligible by the inductive reasoning. Voit vakuuttaa niin useita poliisin, suunnittelee ja kasvonpiirteet, jossa kukin yksikkö neljännes on ymmärrettävä, että induktiivinen päättely. Hallucination supported by the supposal of the uncommon undivided in this reference that of a worldwide, belatedly or rather stage for scientific receipting. Hallusinaatiot, joita tuetaan supposal on harvinainen jakamaton tässä viitataan, että maailmanlaajuinen, myöhässä tai pikemminkin vaiheessa tieteellisen receipting. Only then, psychoanalysis uses on the singular scientific man. Vasta sitten, psykoanalyysi käyttötarkoitusta yksikössä tieteellinen mies. Person that is took in that sphere to be skilled to dwell intrinsically. Henkilö, joka on ottanut tällä alalla on ammattitaitoista ja puhu luonnostaan. Science would be the ideology of the forbiddance of the private. Tiede olisi ideologian mukaista forbiddance on yksityisiä. And psychoanalysis had better tactic on what science restraints and concurrently quits to skirt, as the intrinsical, the extemporization, the impression. Ja psykoanalyysi oli parempi taktiikka, mitä tiede rajoituksia ja samanaikaisesti sulkeutuu ja hame, kuten intrinsical, että extemporization, vaikutelman. (COUTINHO, 2000) (Coutinho, 2000)

The first try of a running juncture of Psychoanalysis and learning could be found since 1909 of personal missives between the teaching research worker Oskar Pfister and Sigmund Freud. Ensimmäinen yrittää liikkuva vaiheessa ja psykoanalyysi ja oppimista voitaisiin löytää, koska 1909 henkilötietojen missives välillä opetuksen tutkimus työntekijä Oskar Pfister ja Sigmund Freud. The first one indited two scientific letters of learning technique where are incorporated forecasts underlying psychoanalysis and posited the bond of the psychoanalytic surmisal to the useable learning. Ensimmäinen indited kaksi tieteellistä kirjaimet oppimisen menetelmää, jossa on otettu ennusteiden taustalla psykoanalyysi ja posited joukkovelkakirjalaina, että psykoanalyyttinen surmisal on käyttökelpoista oppimista. Sigmund Freud responses affirmatively and thus a steady interlocution is uprose with an epistolar commutation on the following thirty years (PATTO, 1996). Sigmund Freud vastauksia myöntävästi ja siten vakaan interlocution on uprose kanssa epistolar työmatkaliikenne ovat seuraavat kolmekymmentä vuotta (Patto, 1996).

Prerequisites of a lot of educational researchers at once along, are of varied sorts in the pattern of the juncture to recognise, teaching convokes psychoanalysis to a conjunction that settles to remodel newborn spheres. Edellytys paljon koulutus-tutkijoiden kerralla pitkin, on vaihdellut lajittelee ja rakenteessa on vaiheessa tunnustaa, opetus convokes psykoanalyysi, joka yhdessä että laskeutuu uudistaa vastasyntynyt aloilla. The outcome would be a mixture of Psychoanalytical Psychopedagogy. Lopputulos olisi sekoitus psykoanalyyttinen Psychopedagogy. In the range of the experiential questions, instructive institution (by its one-dimensional and secondary educators), gathers up the hardheaded and specialised formula that spawns suffices to fights that disruption and cut off the veritable and normative running of the school. Kun valikoima on kokemusperäinen kysymyksiä, opettavainen laitos (sen yksi-ulotteinen ja toisen kasvattajat), kokoaa sen hardheaded ja erikoistuneet kaava että lisääntymissyklien riittää taistelee että häiriöt ja leikata pois todellinen ja normatiivinen toiminnan koulussa. For an unlike use, we could encounter an heavy sum of wishes of noesis and drives, which, are thought as a fount of deregulation or overshadow the same declination of the command. Joka toisin kuin käyttöön, voisimme kohtaamme raskas summa toiveet noesis ja asemia, joiden uskotaan kuin kirjasinlaji vapauttamisen tai varjoon saman eranto on komennon. It's been thought as the suit to the worthy Sigmund Freud in his premise to the book of August Aichhorn where he writes "… the educational practice must experience psychoanalytical validation" (OLIVEIRA, 2003). Se on ollut ajatus, sillä puku on arvokas Sigmund Freud hänen olettamuksesta, että kirja elokuun Aichhorn, jossa hän kirjoittaa "â € | koulutus-käytäntö on kokemusta psykoanalyyttinen validointi" (Oliveira, 2003).

Ana Freud (OLIVEIRA, 2003), is an supplemental important case while she utters to educators in their worthy words, and inform them on the childish phylogeny since situation of the psychoanalysis (psychology from I). Ana Freud (Oliveira, 2003), on lisähapen tärkeä asia, kun hän utters on kasvattajien niiden arvoinen sanat, ja ilmoitettava ne lapsellisena Phylogeny koska tilanne on psykoanalyysi (psykologia alkaen I). She undertakes to inform the teachers, to specify them see the childish psychological dynamical effect of breeding so to read their learners. Hän sitoutuu ilmoittamaan opettajat, täsmentää niitä nähdä lapsellinen psykologinen dynaaminen vaikutus jalostukseen niin lukea heidän oppijoille. She composes a little article urging psychoanalytic know how as the most proficient technique to instructive provision. Hän säveltää vähän artikkeli kehottaa psykoanalyyttinen tiedä miten kuten useimmat ammattitaitoinen tekniikkaa opettavainen säännöstä.

In that location are many entrees that exploit to formulate the conjunction of psychoanalysis and (in, as, with) educational activity. Tässä paikassa on monia entrees, jotka hyödyntävät muotoilla yhdessä ja psykoanalyysi ja (, koska kanssa) kasvatuksellisena toimintana. Thus, we serve the following proposes among other people: Näin ollen olemme palvella seuraavat ehdottaa muun muassa henkilöt:
- Psychoanalysis to know the nonconscious purpose of the pedagogical relation and to be fit "to teach in scientific pattern". - Psykoanalyysi tietää nonconscious tarkoituksena pedagogisen suhteen ja joutaa "opettaa tieteellisen malli".

- Psychoanalysis to pick out the problems inferred by the comportment of the students who don't respond adequately to the requirements of the school model. - Psykoanalyysi ottaa esiin ongelmia päätellä, että comportment, että opiskelijat, jotka eivät riittävästi vastaa vaatimuksia koulun mallia.

- Psychoanalysis in order that the instructors "study" themselves. - Psykoanalyysi, jotta opettajat "opinnot" itse.

We may edict the difficultnesses in the exertion to excogitate psychoanalysis, as a orbit of subject that targets its charges to receipt about the "irrationality of the conduct", with the orbit of the rationality where is enfolded the turnout and reproduction of the noesis. Emme ehkä käsky on difficultnesses että vaivannäkö on excogitate psykoanalyysi, jonka kiertorata on aihe, joka kohdistaa maksuja vastaanottamisesta siitä "järjettömyyden toimituksesta, jossa rata on järkeistämisen missä on enfolded äänestysprosentti ja kopiointia on noesis. In the last years are more and more voluminous the scientific works that straight Psychoanalysis as a licit technique to notice and to technique the margin of these spheres. Kun viime vuosina on yhä enemmän laajojen tieteellisten teosten, että suoraan psykoanalyysi kuin laillisten tekniikkaa huomautus ja tekniikka marginaali nämä osa-alueet.

Mezan (2002, P. 214) articulates: Mezan (2002, s. 214) määritellään:

"… the noesis of the psychoanalytical conjecture that seizes the educator will comport as barricade that occludes its industry the proper sexuality and repression….and what we would like to punctuate,….in all endeavour of industry of the psychoanalysis to the instructive sphere is that, in the existing engagement nonconscious recognising in principle and clinically, they are acted both scope and limits of such ambition". "â € | on noesis, että psykoanalyyttinen arvelu, että hyödyntämään Kouluttaja tulee comport kuin barrikadi että occludes teollisuuden asianmukaisen seksuaalisuus ja repressionâ € |. ja mitä haluaisimme höystää, â € |. kaikissa pyrkivät teollisuuden ja psykoanalyysi on opettavainen alalla on se, että olemassa olevien sitoutumista nonconscious periaatteellisesta ja kliinisesti, ne ovat toimineet sekä laajuus ja rajat tällaisen kunnianhimoa ".

It is obvious for any experienced whose intent of technique is the personal human being, the surmisal of the subject that conveys psychoanalysis must be ingredient of its societal baggage. On selvää, että kaikki kokeneita, joiden tarkoituksena tekniikka on henkilökohtainen ihminen, että surmisal on aihe, joka välittää psykoanalyysi on ainesosa sen yhteiskunnalliset matkatavaroita. Teacher can't personify himself the edge of the process. Opettaja ei voi personoida itse reunasta prosessia. We also consent that an instructor who's passed over through a psychoanalytical route will be more accepting to the manifestations of the livelihood of his students that in another trend would be foreign to the regarding to school procedure. Meillä on myös suostumus siitä, että ohjaaja, joka on siirtynyt kautta psykoanalyyttinen reitti olla suostui ilmentymismuodoista elinkelpoisuutensa hänen oppilaansa, että toinen suuntaus olisi vieraita ja jotka koskevat koulua menettelyä. But in all times, not psychoanalyzed instructors had been responsible to the sakes and difficulties of their students. Mutta kaikkina aikoina, ei psychoanalyzed ohjaajien oli vastuussa sen tähden ja vaikeuksia oppilaille. Besides we cant over reject that numerous students expose incubated challenging personal perspectives that demeanor them to respond with intensity to instructive predications. Sitä paitsi meillä kallistaa hylätä, että monet opiskelijat altista inkuboidaan haastava henkilökohtaisia näkökulmia, jotka käytös niiden vastaamaan intensiteetti on opettavainen predications.


REFERENCES VIITTEET


COUTINHO, Maria Tereza da Cunha e MOREIRA, Mércia. Coutinho, Maria Tereza da Cunha e Moreira, Mà © rcia. Psicanálise e Educação: um estudo em monografia dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos. Psicanà ¡Lise e Educaà § à £ o: um estudo em monografia dos Processos psicolà ³ gicos de kehitysmaissa e Aprendizagem humanos. Belo Horizonte-MG: Editora Monografia Pronta lê, 2000. Belo Horizonte-MG: Editora Monografia Pronta là º, 2000.

PATTO, Maria Helena Souza. Patto, Maria Helena Souza. A Produção do Fracasso Escolar. A Produà § à £ o do Fracasso Escolar. São Paulo, TA Queiroz, Editor, 1996. SA £ o Paulo, TA Queiroz, Toimittaja, 1996.

FREUD, Sigmund. Freud, Sigmund. O Mal-Estar na Civilização; Vol. O Mal-Estar na Civilizaà § à £ o; Vol. XXI (1927-1931); Edição Standard Brasileira: Imago Editora Ltada, RJ. XXI (1927-1931); edia § à £ o Standard Brasileira: Imago Editora Ltada, RJ. Pg.95.

MEZAN, R. Freud Pensador da Cultura, São Paulo:Monografias Brasiliense, 1985. MEZAN, R. Freud Pensador da Cultura, SA £ o Paulo: Monografias Brasiliense, 1985.

OLIVEIRA, R. Interfaces, São Paulo: TCC - Companhia das Letras,2002. Oliveira, R. interfacet, SA £ o Paulo: TCC - Companhia das Letras, 2002.
About the Author/Author Bio Tietoa Tekijä / Tekijät Bio

Luiz Arruda is a Brazilian teacher that uses psychoeducational tools in his daily classes. Luiz Arruda on brasilialainen opettaja, joka käyttää psychoeducational välineitä hänen päivittäin luokissa. He also is a instructor from Estruturação de Monografia e TCC and also Monografias Prontas Sahara Hän on myös kouluttaja alkaen Estruturaà § à £ o de Monografia e TCC ja myös Monografias Prontas Saharassa

Article Source: http://www.articlesphere.com/Article/Psychoanalysis-Practice-and-Educational-Purposes/116271 Artiklan Lähde: http://www.articlesphere.com/Article/Psychoanalysis-Practice-and-Educational-Purposes/116271

Article Tags: reference and education , psychology , psychoanalysis , psychoeducation , instructive psychology , monografia de psicanálise , tcc de psicologia educacional Artiklan Tags: viite-ja koulutus, psykologia, psykoanalyysi, psychoeducation, opettavainen psykologia, monografia de psicanà ¡lise, TCC de psicologia educacional

Comments on this Article Kommentteja tämän artiklan


More "Psychology" Related Articles Lisää "Psykologia" Aiheeseen liittyviä artikkeleita

Listed below are more articles related to the above article from the "Psychology" article category. Alla lueteltujen ovat artikkeleita, jotka liittyvät edellä artikkeli "" Psykologia "artikkelin luokkaan.

People interested in the above article "Psychoanalysis Practice and Educational Purposes" are also interested in the related articles listed below: Ihmiset ovat kiinnostuneita edellä artikkeli "psykoanalyysi käytännöt ja opetustarkoituksiin" kiinnostaa myös niihin liittyviä artikkeleita alla:

Losing a job, regardless of the reasons, can be an extremely stressful time for anyone, especially if finances are tight. Menettää työpaikka, riippumatta siitä syystä, voi olla erittäin stressaavaa aikaa kaikille, etenkin jos talous on tiukka. With the way things are going in the economy and stock market these days, many employees, even those who have been with the company a long time, are running the risk of losing their jobs. Siihen, miten asiat ovat menossa talouden ja osakemarkkinoiden näinä päivinä, että monet työntekijät, myös ne, jotka ovat olleet yhtiön kanssa pitkän aikaa, ovat vaarassa menettää työpaikkansa. Companies are trying very hard to stay in business; unfortunately, one of the many things they do to accomplish this is to save money by having fewer salaries and wages to pay. Yritykset yrittävät kovasti jäämään liiketoimintaa; valitettavasti yksi niistä monista asioista he tehdä tämä on säästää rahaa, joilla on vähemmän palkkaa ja palkat maksaa. They can no longer keep on as many employees, so they lay some of their workforce off. He eivät voi enää pitää niin monta työntekijää, joten ne asettaa joitakin niiden työvoiman käytöstä.
Dealing with past trauma is not an easy task, especially when some will try to work it out on their own. Käsittelemme viime trauma ei ole helppo tehtävä, varsinkin kun jotkut yrittävät tehdä työtä sen omasta. Unfortunately, many believe that the only way to deal with the trauma is to either ignore it or block it from their memory; neither are healthy or long-term ways to deal with such trauma. Valitettavasti monet uskovat, että ainoa tapa käsitellä trauma on joko sivuuttaa sitä tai estää sen heidän muistokseen, eikä ovat terveitä tai pitkän aikavälin keinoja käsitellä tällaisia traumoja. Not dealing with it means that the emotions have not been dealt with and healing can’t begin. Ei käsitellä tämä tarkoittaa sitä, että tunteita ei ole käsitelty ja parantumista ei voi aloittaa.
When someone has an intense fear of sound and noise, they are probably suffering acousticophobia. Kun joku on voimakas pelko ääni ja melu, ne ovat todennäköisesti kärsivät acousticophobia. These people have such a fear of sound that they will often be easily startled, sweat, become more nervous, or feel extremely anxious. Näillä ihmisillä on sellainen pelko ääni, että ne usein helposti säpsähtää, hiki tullut enemmän hermostunut, tai tuntea erittäin huolissaan. Fear is a natural instinctive feeling that people have in order to remain safe. Pelko on luonnollinen vaistomainen tunne, että ihmiset ovat, jotta pysyvät turvassa. When this fear becomes magnified too much it can cause a person great disruption in their lives, especially in the case of acousticophobia. Kun tämä pelko on suurennettu liian paljon se voi aiheuttaa henkilö suuria häiriöitä heidän elämäänsä, varsinkin kun kyseessä on acousticophobia. There are always sounds going on around us and for someone to have a fear of these sounds can make life a nightmare for some. On kuulostaa aina menee noin meille ja joku on pelko nämä äänet voivat tehdä elämän painajainen joissakin.
Psychotherapy is used in online counseling a single individual, a couple, a marriage, or even a family. Psykoterapia on käyttää verkossa neuvonta yksittäinen henkilö, pari, avioliitto, tai jopa perheeseen. It is where the online therapist, or the online counselor, will help the patient(s) improve their mental health through various different techniques, such as conversation, artwork, drama, or therapeutic touch. Se on online-terapeutti, tai online-ohjaaja auttaa potilasta (t) parantaa mielenterveyttä läpi erilaisia tekniikoita, kuten keskustelu, taideteoksia, draamaa, tai terapeuttinen kosketus. It is probably one of the older forms of therapy as it appeared to have started in the early 1800s, though it is believed it may have already started in the Middle East many centuries earlier than this. Se on luultavasti yksi niistä vanhat hoito, koska se näytti on aloitettu 1800-luvun alku, vaikka on luultavaa, se voi olla jo aloittanut Lähi-idän vuosisatoja aikaisemmin kuin tämä.
The first few years of becoming a parent can be the best years, but it can also be the most trying. Muutaman ensimmäisen vuoden aikana tulossa vanhempi voi olla paras vuotta, mutta se voi myös olla kaikkein yrittää. This is the point where the strength of the relationship between the married couple will be tested. Tämä on se kohta, jossa vahvuus välistä suhdetta aviopari on testattu. Becoming a parent is not easy, especially if a couple did not prepare for it. Vanhemmuus on ole helppoa, varsinkin jos pari ei valmistautua siihen. Others carefully plan for it and have little difficulty with starting a family. Muut huolellisesti suunnitelman ja on vähän vaikeuksia perustavat perheen.
Psychoanalytical therapy is meant to go deep into the patient’s subconscious to find what is at the root of his or her conflicts and motivations that have an affect on the emotions, attitude and his or her behavior. Psykoanalyyttinen hoito on tarkoitus mennä syvälle potilaan alitajuntaan löytää mikä on syynä hänen konfliktit ja vaikuttimet, joilla on vaikutusta tunteisiin, asenne ja hänen käyttäytymistään. Usually, this is done through analyzing the dreams the patient has had, or by using the technique of free association where the patient is supposed to say the first thing that comes to mind in response to a picture, or word. Yleensä tämä tapahtuu analysoimalla unet potilas on ollut, tai käyttämällä tekniikkaa, vapaa assosiaatio, jossa potilas on tarkoitus sanoa ensimmäinen asia, joka tulee mieleen vastauksena kuva tai sana.
Cognitive behavior therapy is one of the many forms of psychotherapy that focuses on the emotions or thoughts that might be causing a person distress in some way. Kognitiivinen toiminta terapia on yksi monista muodoista psykoterapia, jossa keskitytään tunteita tai ajatuksia, jotka saattavat aiheuttaa henkilö hätä jollakin tavalla. This form of psychotherapy is often used to help people who suffer from types of anxiety, depression, or even individuals with mood disorders. Tämä muoto psykoterapia käytetään usein auttaa ihmisiä, jotka kärsivät eri ahdistuneisuus, masennus, tai jopa yksilöiden mielialahäiriöitä. To achieve this in a patient who may be suffering from depression, the online therapist will try to focus on turning negative thoughts into positive ones. Tämän saavuttamiseksi on potilas, joka voi olla kärsii masennuksesta, online terapeutti yrittää keskittyä kääntämällä kielteisiä ajatuksia huomioon positiivinen ne.
Article Directory Home Artiklan Hakemiston kotisivu Reference And Education Viite-ja koulutusvaliokunta Psychology Psykologia

Can't find what you're looking for? Ei löydä mitä etsit? Try Google Search! Kokeile Google-hakua!
(Search in 26 languages: English, Spanish, French, Japanese, Arabic, Italian, German, (Etsi 26 kielellä: Englanti, espanja, ranska, japani, arabia, italia, saksa,
Chinese Simplified, Chinese Traditional, Dutch, Korean, Portuguese, Russian, Greek, Serbian Kiina yksinkertaistettu, kiina perinteinen, hollanti, korea, portugali, venäjä, Kreikan, Serbian
Slovak, Hebrew, Swedish, Romanian, Polish, Norwegian, Finnish, Danish, Czech, Croatian, Bulgarian) Slovakian, heprea, ruotsi, romania, puola, Norja, suomi, tanska, tšekki, kroaatti, bulgaria)
(We serve worldwide - Locations updated as at Monday, 24 November 2008 12:05 am , Singapore) (Meillä palvellaan ympäri maailmaa - Toimipisteet päivitetään klo maanantai, 24. marraskuuta 2008 12:05 am, Singapore)
United States of America, USA . United States of America, USA. United Kingdom, UK (England, Scotland, Wales, Northern Ireland) . Yhdistyneessä kuningaskunnassa (Englanti, Skotlanti, Wales, Pohjois-Irlanti). Canada . Kanadassa. Afghanistan . Albania . Afganistanissa. Albaniassa. Algeria . Algeriassa. American Samoa . Amerikan Samoa. Andorra . Andorra. Angola . Angolassa. Anguilla . Anguilla. Antarctica . Etelämanner. Antigua & Barbuda . Antigua & Barbuda. Argentina . Armenia . Argentiinassa. Armeniassa. Aruba . Aruba. Australia . Australia. Austria . Itävalta. Azerbaijan . Azerbaidžan. Bahamas . Bahama. Bahrain . Bahrain. Bangladesh . Bangladeshissa. Barbados . Barbados. Belarus . Belgium . Valko-Venäjä. Belgia. Belize . Belize. Benin . Beninissä. Bermuda . Bermuda. Bhutan . Bhutan. Bolivia . Boliviassa. Bonaire . Bonaire. Bosnia-Herzegovina . Bosnia-Hertsegovinassa. Botswana . Botswana. Brazil . Brasiliassa. British Virgin Islands . British Virgin Islands. Brunei Darrusalam . Brunei Darrusalam. Bulgaria . Bulgaria. Burkina Faso . Burkina Faso. Burundi . Burundissa. Cambodia . Kambodžassa. Cameroon . Kamerunissa. Cape Verde . Kap Verde. Cayman Islands . Cayman Islands. Central African Republic . Keski-afrikkalainen tasavalta. Chad . Tšad. Channel Islands . Kanaalisaaret. Chile . Chilessä. China . Kiina. Christmas Island . Joulusaari. Colombia . Kolumbiassa. Comoros . Congo . Komorit. Kongossa. Congo (Dem. Rep.) . Kongo (Dem. Rep). Cook Islands . Cook Islands. Costa Rica . Costa Rica. Côte d'Ivoire . Norsunluurannikko. Croatia . Kroatia. Cuba . Kuubassa. Curacao . Curaçao. Cyprus . Kypros. Czech Republic . Tsekin tasavalta. Denmark . Tanska. Djibouti . Djibouti. Dominica . Dominica. Dominican Republic . Dominikaaninen tasavalta. East Timor . Itä-Timorissa. Ecuador . Ecuador. Egypt . Egypti. El Salvador . Equatorial Guinea . El Salvador. Päiväntasaajan Guinea. Eritrea . Eritreassa. Estonia . Virossa. Ethiopia . Etiopia. Falkland Islands and Dependencies . Falklandin saaret ja riippuvuudet. Faroe Islands . Färsaarilla. Fiji . Fidži. Finland . France . Suomessa. Ranskassa. French Guiana . Guyana. French Polynesia . Ranskan Polynesiassa. Gabon . Gabon. Gambia . Gambia. Gaza . Gazassa. Georgia . Georgia. Germany . Saksa. Ghana . Ghana. Gibraltar . Gibraltarilla. Greece . Greenland . Kreikka. Grönlannissa. Grenada . Grenada. Guadeloupe . Guadeloupe. Guam . Guam. Guatemala . Guatemalassa. Guinea . Guinea. Guinea-Bissau . Guinea-Bissau. Guyana . Guyana. Haiti . Haitissa. Hawaiian Islands . Honduras . Havaijin saarilla. Hondurasissa. Hong Kong . Hong Kong. Hungary . Unkarissa. Iceland . Islanti. India . Intiassa. Indonesia . Indonesiassa. Iran . Iranissa. Iraq . Irak. Isle Of Man . Isle of Man. Israel . Israel. Italy . Ivory Coast . Italiassa. Norsunluurannikolla. Jamaica . Jamaika. Japan . Japanissa. Johnston Atoll . Johnston Atoll. Jordan . Jordania. Kazakhstan . Kazakstan. Kenya . Kenia. Kiribati . Kiribati. Korea (North) . Korea (South) . Korea (North). Korea (South). Kuwait . Kuwaitiin. Kyrgyzstan . Kirgisia. Laos . Laosissa. Latvia . Latviassa. Lebanon . Libanon. Leeward Islands . Leewardsaaret. Lesotho . Lesotho. Liberia . Liberia. Libya . Liechtenstein . Libyaan. Liechtensteinin. Lithuania . Liettua. Luxembourg . Luxemburg. Macau . Macau. Macedonia . Makedoniassa. Madagascar . Madagaskar. Malawi . Malawi. Malaysia . Malesiassa. Maldives . Malediivit. Mali . Malta . Mali. Malta. Marshall Islands . Marshallinsaaret. Martinique . Martinique. Mauritania . Mauritania. Mauritius . Mauritius. Mexico . Meksikossa. Micronesia (Federated States) . Micronesia (Federated States). Midway Islands . Midway Islands. Moldova . Moldova. Monaco . Monaco. Mongolia . Mongolia. Montserrat . Montserrat. Morocco . Marokko. Mosquito Coast . Mosquito Coast. Mozambique . Mosambikissa. Myanmar (Burma) . Namibia . Myanmar (Burma). Namibiassa. Nauru . Nauru. Navassa Island . Navassasaari Island. Nepal . Nepalissa. Netherlands . Alankomaat. Netherlands Antilles . Alankomaiden Antillit. New Caledonia . Uusi-Kaledonia. New Zealand . Nicaragua . Uusi-Seelanti. Nicaraguassa. Niger . Niger. Nigeria . Nigeriassa. Niue . Niue. Norfolk Island . Norfolk Island. Northern Mariana Islands . Pohjois-Mariaanit. Norway . Norja. Oman . Oman. Pakistan . Pakistan. Palau . Palestine . Palau. Palestiinassa. Panama . Panama. Papua New Guinea . Papua-Uusi-Guinea. Paracel Islands . Paracel saarilla. Paraguay . Paraguay. Peru . Perussa. Philippines . Filippiinit. Pitcairn Islands . Pitcairn Islands. Poland . Portugal . Puola. Portugali. Puerto Rico . Puerto Rico. Qatar . Qatarissa. Reunion . Reunion. Romania . Romaniassa. Russia . Venäjällä. Rwanda . Ruandassa. Ryukyu Islands . Ryukyu Islands. Saint Helena . Saint Helena. Saint Kitts and Nevis . Saint Kitts ja Nevis. Saint Lucia . Saint Lucia. Saint Pierre & Miquelon . Saint-Pierre ja Miquelon. Saint Vincent & The Grenadines . Saint Vincent ja Grenadiinit. Samoa . Samoa. San Marino . San Marino. São Tom?& Príncipe . São Tom? & Principe. Saudi Arabia . Saudi-Arabiassa. Senegal . Senegalissa. Serbia . Serbiassa. Seychelles . Seychellit. Sierra Leone . Sierra Leonessa. Singapore . Singapore. Slovakia . Slovakia. Slovenia . Slovenia. Solomon Islands . Salomonsaaret. Somalia . Somaliassa. South Africa . Etelä-Afrikassa. Spain . Espanjassa. Sri Lanka . Sri Lankassa. Sudan . Sudanissa. Suriname . Suriname. Swaziland . Swazimaa. Sweden . Ruotsissa. Switzerland . Sveitsi. Syria . Taiwan . Syyria. Taiwanissa. Tajikistan . Tadžikistan. Tanzania . Tansaniassa. Thailand . Thaimaassa. Togo . Togo. Tonga . Tonga. Transkei . Transkei. Trinidad & Tobago . Trinidad & Tobago. Tunisia . Tunisiassa. Turkey . Turkmenistan . Turkki. Turkmenistanissa. Turks and Caicos Islands . Turks-ja Caicossaaret. Tuvalu . Tuvalu. US Virgin Islands . Yhdysvaltain Neitsytsaaret. Uganda . Ugandassa. Ukraine . Ukraina. United Arab Emirates . Upper Volta . Arabiemiirikunnat. Ylä-Volta. Uruguay . Uruguay. Uzbekistan . Uzbekistan. Vanuatu . Vanuatu. Vatican City (Holy See) . Vatikaanivaltio (Pyhä istuin). Venezuela . Venezuela. Vietnam . Vietnam. Wake Island . Windward Islands . Wake Island. Windward saarilla. Yemen . Jemen. Yugoslavia . Jugoslaviassa. Zaire . Zairessa. Zambia . Sambiassa. Zimbabwe
Copyright © 2005 - Copyright © 2005 -- by Larry Lim , Singapore - Article Search Engine Directory at ArticleSphere.com™ käyttäjän Larry Lim, Singapore - Artikkeli Search Engine Directory klo ArticleSphere.com ™
All Rights Reserved Worldwide. Kaikki oikeudet pidätetään maailmanlaajuisesti. All Trademarks and Servicemarks are the property of the respective owners. Kaikki tavaramerkit ja Servicemarks ovat omaisuutta, jotka ovat omistajiensa tavaramerkkejä.
Template Design by Internet Marketing Singapore | Internet Marketing | Singapore Classified Template design by Internet-markkinointi Singapore | Internet-markkinointi | Singapore luokiteltu
English