Artiklan Sphere-logo
Main Article Categories Main artikkeli Kategoriat

Alternative Medicine Vaihtoehtoinen lääketiede
Arts And Entertainment Taide ja viihde
Automotives Autoja
Beauty Kauneus
Business Yritys
Communications Tiedotteet
Computer And Technology Tietokoneet ja teknologia
Disease And Illness Tautien ja sairauksien
Finance Valtiovarainministeriö
Food And Beverage Ruoka ja juoma
Health And Fitness Terveys ja kunto
Home And Family Koti ja perhe
Home Based Business Etusivu liiketoiminta
Insurance Vakuutukset
Internet And E-Business Internet-ja E-Business
Legal Oikeudellinen
News And Society Uutiset ja yhteiskunta
Pets And Animals Lemmikit ja eläimet
Product Reviews Tuotearviot
Real Estate Real Estate
Recreation And Sports Vapaa-aika ja urheilu
Reference And Education Viite-ja koulutusvaliokunta
Self Improvement Self Improvement
Shopping Ostoskori
Travel And Leisure Matkailu ja vapaa-aika
Women Health And Fitness Naisten terveys ja kunto
Women Interests And Issues Naisten etuja ja kysymyksiä
Work At Home Work at Home
Writing And Speaking Kirjoittaminen ja puhuminen
All 511 Categories Kaikki 511 Kategoriat
"Schools Colleges Universities" Article "Koulut Korkeakoulut Yliopistojen artikla
Article Directory Home Artiklan Hakemiston kotisivu Reference And Education Viite-ja koulutusvaliokunta Schools Colleges Universities Koulut Korkeakoulut Yliopistot

Teaching the Third Conditional to ESL Students Opetus kolmannen ehdoksi ESL Students

By Expert Author: Keith Taylor Asiantuntijoiden tekijä: Keith Taylor
View Summary | Submitted: 2007-03-05 | Word Count: 704 words Näytä yhteenvetosivu | Lähetetty: 2007-03-05 | Word Count: 704 sanaa
Keith Taylor
Here's an effective way to teach the third conditional to your ESL students. Tässä tehokas tapa opettaa kolmas ehdollinen teidän ESL opiskelijoille.

1. First, write a short story (a few paragraphs is fine) about someone who had a bad day. Ensinnäkin, kirjoittaa novelli (muutama kohta on hieno) noin joku, joka oli huono päivä. The first paragraph could start something like this: Ensimmäinen kohta voisi alkaa jotain tältä:

Sarah had to be at the airport for her flight at 9am, but her alarm didn't go off and so she overslept... Sarah olisi lentokentällä hänen lentoon 9am, mutta hänen hälytys ei mene pois ja niin hän overslept ...

With this example you could continue to talk about Sarah's travel problems as the day progressed. Tämän esimerkin voisi jatkaa puhua Saaran matka ongelmia, sillä päivän edetessä. Maybe she forgot her passport and had to rush back home to get it, which made her miss her flight, and so on. Ehkä hän unohti hänen passi ja oli kiire takaisin kotiin, jotta saan sen, mikä teki hänen kaipaamaan häntä lennon aikana, ja niin edelleen. The key is to create a problem in each paragraph and describe what happened as a result. Tärkeintä on luoda ongelma jokaisessa kohdassa ja kuvailla, mitä tapahtui sen seurauksena.

2. Once you've got your story, cut it up into paragraphs and you're ready to go. Kun sinulla on oma tarina, leikattu sen osaksi kohdat ja olet valmis menemään. Pre-teach any vocabulary you need to and divide your students into pairs or small groups. Pre-opettaa mitään sanastoa, mitä tarvitset ja jakaa teidän opiskelijoita pareittain tai pienissä ryhmissä. Then hand out the story and ask the students to put the paragraphs into the correct order. Sitten toisaalta tarina ja pyytää oppilaita ottamaan kohdat osaksi oikeassa järjestyksessä.

3. When everyone has ordered the story correctly, ask your students if Sarah (we'll use the example from above) had a good or a bad day. Kun jokainen on tilannut tarinan oikein, pyydä opiskelijoiden jos Sarah (we'll käyttää esimerkiksi edellä) oli hyvä tai huono päivä. (They should of course say "bad"!) Ask one pair to tell you Sarah's first problem and write it on the board. (Niiden pitäisi tietysti sanoa "huono"!) Kysy yksi pari kertoa teille Saaran ensimmäinen ongelma ja kirjoittaa sen taululle. Then go from pair to pair and elicit the other problems. Sitten siirrytään pari on pari ja saada muita ongelmia. When you've got them all on the board, ask pairs what the result of each problem was, and write these next to their corresponding problems. Kun olet saanut ne kaikki hallituksen, pyydä paria, mikä johtuu kunkin ongelma oli, ja kirjoittaa näistä vieressä niiden vastaavia ongelmia.

So now, on the board, you might have something like this: Joten nyt, hallitus, saatat olla jotain tältä:

Her alarm didn't go off - she overslept Hänen hälytys ei mene pois - hän overslept
She forgot her passport - she missed her flight Hän unohti hänen passi - hän jätti hänet lennon

and so on. ja niin edelleen. Leave some space under each one for the next step. Jätä tilaa kunkin yksi seuraavaan vaiheeseen.

4. Tell students they are now going to imagine that Sarah had a good day. Kerro opiskelijoille ne ovat nyt kuvitella, että Sarah oli hyvä päivä. Ask one pair to tell you the opposite of the first problem-result, and write this underneath it: Kysy yksi pari kertoa teille vastakohta ensimmäinen ongelma-tulos ja kirjoita tähän alla on seuraava:

A Her alarm didn't go off - she overslept. A Hänen hälytys ei mene pois - hän overslept.
B Her alarm went off - she didn't oversleep. B Hänen hälytys meni pois - hän ei nukkua liian pitkään.

To clarify that sentence A is the "real" past, ask students which sentence really happened in the story, and which we are just imagining. Selventää, että lause A on "todellinen" Aikaisemmin pyytää oppilaita, jotka virke todella tapahtui tarinan, ja me vain kuvittelen.

Now draw their attention to sentence B. Reinforce once again that this is imagining a diffferent past, and ask them how they would express this idea in a sentence beginning with "If..." Nyt kiinnittää huomionsa virke B. vahvistaminen jälleen kerran, että tämä on kuvitella diffferent aiemmin, ja kysyä heiltä, miten he ilmaista tämä ajatus lause alkaa "Jos ..." You may have a more advanced student who gives you the correct third conditional sentence. Olet ehkä parempi opiskelija, joka antaa sinulle oikea kolmas ehdollisen rangaistuksen. If not, tell them, and write it on the board under sentence B so that they can see the connection with the imaginary situation: Jos ei, kerro heille, ja kirjoittaa sen linjan mukaisesti virke B, jotta he voivat nähdä, kun kuvitteellinen tilanne:

A Her alarm didn't go off - she overslept. A Hänen hälytys ei mene pois - hän overslept.
B Her alarm went off - she didn't oversleep. B Hänen hälytys meni pois - hän ei nukkua liian pitkään.
If her alarm had gone off, she wouldn't have overslept. Jos hänen hälytys oli mennyt ulos, hän ei olisi overslept.

Highlight the form: Past Perfect + Would(n't) have + Past participle. Korosta muodossa: Past Perfect + Voisiko (n't) on + partisiipin.

5. Go through one or two more examples on the board, and then ask students to try the remaining problems themselves. Käydä läpi yksi tai kaksi enemmän esimerkkejä linjan, ja sitten pyytää oppilaita kokeilemaan jäljellä olevat ongelmat itse. Be sure to get feedback to check they are forming the third conditional correctly. Olla varma, saada palautetta tarkistaa, että ne muodostavat kolmannen ehdollinen oikein.

6. Now it's time for some practice. Nyt on aika käytännössä. We often use the third conditional to express regret, and this makes a good context for a communicative activity. Me käytämme usein kolmas ehdollinen ilmaista pahoillani, ja tämä tekee hyvää yhteydessä joka kommunikatiivisesta toimintaa. Model it first: Tell the class you are going to talk about a few regrets you've had in your life (you can make them up if you want!), and you would like them to note them down. Malli se ensin: Kerro luokan olet ajatellut puhua muutaman pahoittelee olet ollut elämäsi (voit tehdä niitä ylös, jos haluat!), Ja haluaisit ne huomata heidät.

For example: Esimerkiksi:
I regret not studying French. Olen pahoillani, ei opiskelee ranskaa. If I'd studied French, I would have worked in Paris. Jos olin opiskellut ranskaa, minä olisin työskennellyt Pariisissa.

Ask individual students to report back your regrets to you, reconstructing the third conditional sentences correctly. Kysy yksittäisiä opiskelijoita raportoimaan sinun pitää valitettavana, että te, jälleenrakentamista kolmas ehdollinen lauseet oikein.

Now give students a few minutes to think of some regrets of their own (tell them they can make them up if they are not comfortable talking about their past). Nyt antaa opiskelijalle muutaman minuutin ajatella noin pahoittelee omia (kertoa heille, he voivat tehdä ne, jos niitä ei ole mukava puhua heidän aiemmin). Put students into pairs and have them tell each other their regrets. Laita opiskelijoita pareittain ja ne kertovat toisilleen pahoittelee. Make sure you monitor well here to ensure correct use of the third conditional as it comes up. Varmista, että olet seurata hyvin täällä varmistamaan oikea käyttää kolmannen ehdollinen, koska se tulee esiin.

Students then report back to the class about their partners' regrets. Opiskelijat sitten raportoimaan luokan heidän kumppaneiden pahoittelee. You can develop some into a discussion if you like, but make sure you don't have a full-on discussion about any regrets which could be sensitive for the student concerned. Voit kehittää osaksi keskustelua, jos haluat, mutta varmista, että sinulla ei ole koko-keskustelualueilla, mitä pitää valitettavana sitä, mikä voisi olla herkkä opiskelijan kanssa.

And there you have it, an easy way to teach the third conditional to your ESL students. Ja sinulla on se, joka on helppo tapa opettaa kolmas ehdollinen teidän ESL opiskelijoille.
About the Author/Author Bio Tietoa Tekijä / Tekijät Bio

Keith Taylor maintains eslbase, a website for TEFL teachers providing free information, advice and resources, as well as a directory of TEFL courses and the latest TESOL jobs worldwide. Keith Taylor väittää eslbase, verkkosivut TEFL opettajille tarjotaan tietoa, neuvoja ja resursseja, samoin kuin hakemiston TEFL kursseja ja uusimmat TESOL työpaikkoja maailmanlaajuisesti. He also runs the eslbase language exchange . Hän myös juoksee eslbase kielen vaihto.

Article Source: http://www.articlesphere.com/Article/Teaching-the-Third-Conditional-to-ESL-Students/76080 Artiklan Lähde: http://www.articlesphere.com/Article/Teaching-the-Third-Conditional-to-ESL-Students/76080

Article Tags: reference and education , schools colleges universities , esl , tesl , tefl , efl , tesol , conditionals , teaching english , language , english Artiklan Tags: viite-ja koulutus, koulut korkeakouluissa yliopistot, ESL, tesl, TEFL, EFL, tesol, conditionals, opetus englanti, kieli, englanti

Comments on this Article Kommentteja tämän artiklan


More "Schools Colleges Universities" Related Articles Lisää "Koulut Korkeakoulut yliopistoihin liittyviä artikkeleita

Listed below are more articles related to the above article from the "Schools Colleges Universities" article category. Alla lueteltujen ovat artikkeleita, jotka liittyvät edellä artikkeli "" Koulut Korkeakoulut Yliopistojen "artikkelin luokkaan.

People interested in the above article "Teaching the Third Conditional to ESL Students" are also interested in the related articles listed below: Ihmiset ovat kiinnostuneita edellä artikkeli "Opettaminen kolmas Ehdollinen on ESL Students" kiinnostaa myös siihen liittyvät artikkelit on lueteltu alla:

The influx of globally competitive ideas and interest has paved way for the expansion of English language use. Tulevien globaalisti kilpailukykyisiä ideoita ja korko on tasoittanut tietä tien laajentamisen Englanti kielen käyttöä. More and more people around the globe are interested to develop the skill in communication to reach out to a wider market that is globally wide. Yhä useammat ihmiset ympäri maailmaa ovat kiinnostuneita kehittämään taito viestintä saada laajempia markkinoita, on yleisesti leveä. English as a medium of communication is felt worldwide to be very essential. Englanti kuin keskipitkän viestintä on nähtävissä kaikkialla maailmassa on erittäin tärkeää. Read on to know more... Lue tietää lisää ...
Many students are unaware whether they should have their dissertation proofread or not. Monet opiskelijat eivät ole tietoisia siitä, pitäisikö heidän väitöskirja oikoluet vai ei. Dissertation proofreading and editing helps students understand where they have made mistakes and how they can correct them for future use. Väitöskirja oikoluku ja editointi auttaa opiskelijoita ymmärtämään, missä he ovat tehneet virheitä ja miten ne voidaan korjata ne tulevaa käyttöä varten.
No doubt you are a student in academia at the moment, or you may even be a parent researching exactly what you son/daughter will be doing for their thesis. Epäilemättä olet opiskelija akateemisten tällä hetkellä, tai saatat jopa olla vanhempi tutkii juuri sitä, mitä poika / tytär tulee tekee opinnäytetyötään. An academic thesis is a study that represents individual (or sometimes group) research, which is then concluded and grounded around written evidence, by the individual student; it is submitted in partial fulfillment of a degree at a recognised university. Akateeminen thesis on tutkimus, joka edustaa yksittäisiä (tai joskus ryhmä) tutkimus, joka on sitten tehty ja perusteltu noin kirjallisia todisteita, joita yksittäinen opiskelija, vaan se on jätetty osittainen täyttäminen jonkin verran on tunnustettu yliopisto.
Many people become confused with the numerous terms in academia; the difference between an essay and a report can also confuse many people, not just freshers. Monet ihmiset tulevat sekoittaa useita ehtoja korkeakoulujen; ero esseen ja raportin voi myös hämmentää monia ihmisiä, ei vain freshers. In order to fully understand what a thesis statement is, you will need to understand that it concentrates on a generalised topic and opinions. Jotta voidaan täysin ymmärtää, mitä thesis toteamus on, sinun täytyy ymmärtää, että se keskittyy yleinen aihe ja lausuntoja.
Effectively outlining, planning and writing your research paper can be a daunting task, and you should try to learn all that you can to overcome this obstacle, producing a well researched and written paper. Tehokkaasti hahmotellaan, suunnittelu ja kirjoittamalla tutkimus paperi voi olla pelottava tehtävä, ja sinun pitäisi yrittää oppia kaikki, että voit voittaa tämän esteen, joka tuottaa hyvin tutkittu ja kirjoitettu paperille. You do not need a different type of training or coaching to write a research paper, but you should think of it as a set of different essays linked together by one goal. Sinun ei tarvitse erilaista koulutusta tai valmennusta kirjoittaa tutkimus-paperia, mutta sinun pitäisi ajatella, että se asettaa eri esseitä liittyvät yhteen yksi tavoite. These ‘essays’ should be separate in nature, but also link heavily with one another, referring to specific parts of other ‘essays’ in your paper. Nämä "esseitä" olisi erillinen luonteeltaan, mutta myös linkki voimakkaasti toistensa kanssa, joka viittaa yksittäisiin osiin muut "esseitä" omalla paperilla.
When you are looking towards writing a personal experience essay, the first thing you want to be thinking about is the subject of that particular essay. Kun suuntautuvat kirjallisesti henkilökohtainen kokemus essee, ensimmäinen asia, jonka haluat olla ajattelematta on asetettu, että erityisesti essee. When you are writing about your personal experiences it can sometimes, well most times, be awkward to write down and communicate, onto paper, the experiences that you have had. Kun olet kirjoittamassa sinulle henkilökohtaiset kokemukset se voi joskus myös kaikkein kertaa, on vaikeaa kirjoittaa ja kommunikoida, paperille, kokemuksia, että sinulla on ollut. In essence, you are communicating your beliefs, attitudes and character to people who are going to be reading the essay. Olennaista on, että olet yhteydessä teidän uskomuksia, asenteita ja merkin ihmisiä, jotka tulevat käsittelyssä essee.
Throughout your MBA, you will no doubt have been toiling with the different areas of your operational experience and management that should have emphasis in essays and projects that you have been working on. Koko MBA, sinun on epäilemättä ollut toiling kanssa eri aloilla oman operatiivisen kokemuksen ja hallinta, joka olisi pitänyt painotetaan esseitä ja hankkeita, jotka olette tehneet työtä. This will also be true when you are thinking about your MBA dissertation topic, as you will need to choose an element within your organisation to conduct an in-depth study. Tämä on myös totta, kun olet ajatellut oman MBA-väitöskirja aiheesta, niin sinun tulee valita osa organisaation tekemään perusteellisen tutkimuksen.
Article Directory Home Artiklan Hakemiston kotisivu Reference And Education Viite-ja koulutusvaliokunta Schools Colleges Universities Koulut Korkeakoulut Yliopistot

Can't find what you're looking for? Ei löydä mitä etsit? Try Google Search! Kokeile Google-hakua!
(Search in 26 languages: English, Spanish, French, Japanese, Arabic, Italian, German, (Etsi 26 kielellä: Englanti, espanja, ranska, japani, arabia, italia, saksa,
Chinese Simplified, Chinese Traditional, Dutch, Korean, Portuguese, Russian, Greek, Serbian Kiina yksinkertaistettu, kiina perinteinen, hollanti, korea, portugali, venäjä, Kreikan, Serbian
Slovak, Hebrew, Swedish, Romanian, Polish, Norwegian, Finnish, Danish, Czech, Croatian, Bulgarian) Slovakian, heprea, ruotsi, romania, puola, Norja, suomi, tanska, tšekki, kroaatti, bulgaria)
(We serve worldwide - Locations updated as at Sunday, 23 November 2008 08:39 pm , Singapore) (Meillä palvellaan ympäri maailmaa - Toimipisteet päivitetään klo sunnuntai, 23. marraskuuta 2008 08:39 pm, Singapore)
United States of America, USA . United States of America, USA. United Kingdom, UK (England, Scotland, Wales, Northern Ireland) . Yhdistyneessä kuningaskunnassa (Englanti, Skotlanti, Wales, Pohjois-Irlanti). Canada . Kanadassa. Afghanistan . Albania . Afganistanissa. Albaniassa. Algeria . Algeriassa. American Samoa . Amerikan Samoa. Andorra . Andorra. Angola . Angolassa. Anguilla . Anguilla. Antarctica . Etelämanner. Antigua & Barbuda . Antigua & Barbuda. Argentina . Armenia . Argentiinassa. Armeniassa. Aruba . Aruba. Australia . Australia. Austria . Itävalta. Azerbaijan . Azerbaidžan. Bahamas . Bahama. Bahrain . Bahrain. Bangladesh . Bangladeshissa. Barbados . Barbados. Belarus . Belgium . Valko-Venäjä. Belgia. Belize . Belize. Benin . Beninissä. Bermuda . Bermuda. Bhutan . Bhutan. Bolivia . Boliviassa. Bonaire . Bonaire. Bosnia-Herzegovina . Bosnia-Hertsegovinassa. Botswana . Botswana. Brazil . Brasiliassa. British Virgin Islands . British Virgin Islands. Brunei Darrusalam . Brunei Darrusalam. Bulgaria . Bulgaria. Burkina Faso . Burkina Faso. Burundi . Burundissa. Cambodia . Kambodžassa. Cameroon . Kamerunissa. Cape Verde . Kap Verde. Cayman Islands . Cayman Islands. Central African Republic . Keski-afrikkalainen tasavalta. Chad . Tšad. Channel Islands . Kanaalisaaret. Chile . Chilessä. China . Kiina. Christmas Island . Joulusaari. Colombia . Kolumbiassa. Comoros . Congo . Komorit. Kongossa. Congo (Dem. Rep.) . Kongo (Dem. Rep). Cook Islands . Cook Islands. Costa Rica . Costa Rica. Côte d'Ivoire . Norsunluurannikko. Croatia . Kroatia. Cuba . Kuubassa. Curacao . Curaçao. Cyprus . Kypros. Czech Republic . Tsekin tasavalta. Denmark . Tanska. Djibouti . Djibouti. Dominica . Dominica. Dominican Republic . Dominikaaninen tasavalta. East Timor . Itä-Timorissa. Ecuador . Ecuador. Egypt . Egypti. El Salvador . Equatorial Guinea . El Salvador. Päiväntasaajan Guinea. Eritrea . Eritreassa. Estonia . Virossa. Ethiopia . Etiopia. Falkland Islands and Dependencies . Falklandin saaret ja riippuvuudet. Faroe Islands . Färsaarilla. Fiji . Fidži. Finland . France . Suomessa. Ranskassa. French Guiana . Guyana. French Polynesia . Ranskan Polynesiassa. Gabon . Gabon. Gambia . Gambia. Gaza . Gazassa. Georgia . Georgia. Germany . Saksa. Ghana . Ghana. Gibraltar . Gibraltarilla. Greece . Greenland . Kreikka. Grönlannissa. Grenada . Grenada. Guadeloupe . Guadeloupe. Guam . Guam. Guatemala . Guatemalassa. Guinea . Guinea. Guinea-Bissau . Guinea-Bissau. Guyana . Guyana. Haiti . Haitissa. Hawaiian Islands . Honduras . Havaijin saarilla. Hondurasissa. Hong Kong . Hong Kong. Hungary . Unkarissa. Iceland . Islanti. India . Intiassa. Indonesia . Indonesiassa. Iran . Iranissa. Iraq . Irak. Isle Of Man . Isle of Man. Israel . Israel. Italy . Ivory Coast . Italiassa. Norsunluurannikolla. Jamaica . Jamaika. Japan . Japanissa. Johnston Atoll . Johnston Atoll. Jordan . Jordania. Kazakhstan . Kazakstan. Kenya . Kenia. Kiribati . Kiribati. Korea (North) . Korea (South) . Korea (North). Korea (South). Kuwait . Kuwaitiin. Kyrgyzstan . Kirgisia. Laos . Laosissa. Latvia . Latviassa. Lebanon . Libanon. Leeward Islands . Leewardsaaret. Lesotho . Lesotho. Liberia . Liberia. Libya . Liechtenstein . Libyaan. Liechtensteinin. Lithuania . Liettua. Luxembourg . Luxemburg. Macau . Macau. Macedonia . Makedoniassa. Madagascar . Madagaskar. Malawi . Malawi. Malaysia . Malesiassa. Maldives . Malediivit. Mali . Malta . Mali. Malta. Marshall Islands . Marshallinsaaret. Martinique . Martinique. Mauritania . Mauritania. Mauritius . Mauritius. Mexico . Meksikossa. Micronesia (Federated States) . Micronesia (Federated States). Midway Islands . Midway Islands. Moldova . Moldova. Monaco . Monaco. Mongolia . Mongolia. Montserrat . Montserrat. Morocco . Marokko. Mosquito Coast . Mosquito Coast. Mozambique . Mosambikissa. Myanmar (Burma) . Namibia . Myanmar (Burma). Namibiassa. Nauru . Nauru. Navassa Island . Navassasaari Island. Nepal . Nepalissa. Netherlands . Alankomaat. Netherlands Antilles . Alankomaiden Antillit. New Caledonia . Uusi-Kaledonia. New Zealand . Nicaragua . Uusi-Seelanti. Nicaraguassa. Niger . Niger. Nigeria . Nigeriassa. Niue . Niue. Norfolk Island . Norfolk Island. Northern Mariana Islands . Pohjois-Mariaanit. Norway . Norja. Oman . Oman. Pakistan . Pakistan. Palau . Palestine . Palau. Palestiinassa. Panama . Panama. Papua New Guinea . Papua-Uusi-Guinea. Paracel Islands . Paracel saarilla. Paraguay . Paraguay. Peru . Perussa. Philippines . Filippiinit. Pitcairn Islands . Pitcairn Islands. Poland . Portugal . Puola. Portugali. Puerto Rico . Puerto Rico. Qatar . Qatarissa. Reunion . Reunion. Romania . Romaniassa. Russia . Venäjällä. Rwanda . Ruandassa. Ryukyu Islands . Ryukyu Islands. Saint Helena . Saint Helena. Saint Kitts and Nevis . Saint Kitts ja Nevis. Saint Lucia . Saint Lucia. Saint Pierre & Miquelon . Saint-Pierre ja Miquelon. Saint Vincent & The Grenadines . Saint Vincent ja Grenadiinit. Samoa . Samoa. San Marino . San Marino. São Tom?& Príncipe . São Tom? & Principe. Saudi Arabia . Saudi-Arabiassa. Senegal . Senegalissa. Serbia . Serbiassa. Seychelles . Seychellit. Sierra Leone . Sierra Leonessa. Singapore . Singapore. Slovakia . Slovakia. Slovenia . Slovenia. Solomon Islands . Salomonsaaret. Somalia . Somaliassa. South Africa . Etelä-Afrikassa. Spain . Espanjassa. Sri Lanka . Sri Lankassa. Sudan . Sudanissa. Suriname . Suriname. Swaziland . Swazimaa. Sweden . Ruotsissa. Switzerland . Sveitsi. Syria . Taiwan . Syyria. Taiwanissa. Tajikistan . Tadžikistan. Tanzania . Tansaniassa. Thailand . Thaimaassa. Togo . Togo. Tonga . Tonga. Transkei . Transkei. Trinidad & Tobago . Trinidad & Tobago. Tunisia . Tunisiassa. Turkey . Turkmenistan . Turkki. Turkmenistanissa. Turks and Caicos Islands . Turks-ja Caicossaaret. Tuvalu . Tuvalu. US Virgin Islands . Yhdysvaltain Neitsytsaaret. Uganda . Ugandassa. Ukraine . Ukraina. United Arab Emirates . Upper Volta . Arabiemiirikunnat. Ylä-Volta. Uruguay . Uruguay. Uzbekistan . Uzbekistan. Vanuatu . Vanuatu. Vatican City (Holy See) . Vatikaanivaltio (Pyhä istuin). Venezuela . Venezuela. Vietnam . Vietnam. Wake Island . Windward Islands . Wake Island. Windward saarilla. Yemen . Jemen. Yugoslavia . Jugoslaviassa. Zaire . Zairessa. Zambia . Sambiassa. Zimbabwe
Copyright © 2005 - Copyright © 2005 -- by Larry Lim , Singapore - Article Search Engine Directory at ArticleSphere.com™ käyttäjän Larry Lim, Singapore - Artikkeli Search Engine Directory klo ArticleSphere.com ™
All Rights Reserved Worldwide. Kaikki oikeudet pidätetään maailmanlaajuisesti. All Trademarks and Servicemarks are the property of the respective owners. Kaikki tavaramerkit ja Servicemarks ovat omaisuutta, jotka ovat omistajiensa tavaramerkkejä.
Template Design by Internet Marketing Singapore | Internet Marketing | Singapore Classified Template design by Internet-markkinointi Singapore | Internet-markkinointi | Singapore luokiteltu
English