儿童发育： 基本，中间和高中子项

因为您的子项是实际，社会，情感地和智力上生长和开发，它’ s重要为了父项能认可发展什么阶段他们的子项是在。 认可区别进入发展增长阶段的父项经常是成功在做父母。 通过发展区别读如下列出了。 记住子项增长以用不同的程度的不同的费率成功和故障。 当他们的子项通过在此条款时，描述的发展阶段继续进行一如既往，它为父项是重要的对检查与他们的儿科医生。

实际儿童发育

基本

实际发展在此年龄组包括平稳的经济增长模型。

总马达(大肌肉)比美好的马达(小的肌肉)是开发。 基本子项能运行和跳和控制更大的肌肉在他们的行程。 他们有一更加困难的时光拿着小的项目，捉住或者汇集某事使用他们的手指。

基本子项通过移动了解。 体育在这些发展岁月期间是重要的。 让他们涉及和运行!

机体和头脑很少共同努力。

中学

迅速增长是公用的进入实际发展阶段。 女孩比男孩快速地经常成熟。 女孩比男孩经常高。 它’ s不少见为子项在此年龄组是高(六英尺或上述)或短的(五英尺或下面)。

青春期解雇! 激素接管。 皮肤(粉刺)没有子项或父项的知名度，头发和性器官受影响并且开始发生和开发，经常。

能源，能源，能源! 能源喷射是公用的。 让他们运行!!!

进取的工作情况经常发生。 男孩比女孩倾向于实际。 女孩比男孩倾向于口头。

高中

平稳和缓慢的增长发展在此年龄组发生对于儿童。

那些身体疼痛，特别是在行程和膝盖是公用的。 如果增长痛苦仍然存在，检查与您的医生。

高中学员例如逐渐接管过度美好和总运动技巧： 高中学员变得熟练在艺术(处理画笔)和体育(滴下篮球)。

子项在此年龄组开始展示成人象实际性格。 刮现在是一个公用出现时间为男孩和女孩。

智力儿童发育

基本

智能迅速和平稳的增长在此年龄组之内发生。

基本子项有短的注意力(15-20分钟)。

基本子项一般喜欢了解。

此年龄组通常有一困难时光做出选择和决策。

基本子项不是分析的本质上。 处理和分析信息不是公用发展性格。

中学

中学子项通常展示缓慢的脑子经济增长模型。 经验曲线开始对高原和有时断开。

他们可能问分析问题，但很少能开发分析解决方法制定出他们的问题或问题。

他们的注意力变得弱在一个特殊活动上度过的30-40分钟以后。 中学子项了解更多，当产生他们一个机会适用时什么他们了解。 预定(结合算术与科学，英语带有通信)在中学的块是公用的适应此了解的技术。 允许或鼓励您的子项应用算术、科学、社会学和其他范围了解通过提供机会。 例如，在家庭使用附近一个评定的磁带，在菜谱在他们的卧室读了方向，绘墙壁，变得介入志愿工作。

高中

平稳的增长在了解开始再发生在14和16岁之间的年龄。

子项结束年龄的16经常开始开发一个分析解决方法进程解决他们的分析问题。

注意力成为更多成人象： 50-60分钟。

高中学员是对什么感兴趣他们了解当提供他们机会适用时什么他们了解。

情感儿童发育

基本

基本子项在他们的寿命中一般想要取乐他们的父项、教师和其他成人。

子项在此年龄组经常开始开发同情往其他。

基本子项经常依靠成人为再保证和鼓励。

心情摇摆经常是可预测和更加容易然后处理中间和高中子项。

中学

中学子项被描述了(由许多培训专家)作为是情感地无法预测的。 “一切是危机! ”

子项在此年龄组经常想要并且希望独立。

成人忠告的拒绝和“联系回到”是公用个性性格。

心情波动是公用的。 一分钟他们成人象，下他们纯稚。

中学子项经常高度重要对他们自己。

高中

心情波动也许仍然是公用的，但情感稳定性开始发生，当他们在高中进入他们的小辈或高级年。

高中学员开始承担更多责任(驾驶汽车，约会，获得工作等等)他们将开始显示情感到期日的更多符号。

高中学员是更多成人象激动他们的。 然而，他们缺乏成人经验处理成人激动的争论。

在他们离开家之前，高中学员希望并且必须产生更多独立。

社会儿童发育

基本

基本子项通常缺乏社会技能。 他们需要被教和提供的时刻了解如何与对等配合。 子项在此年龄组通常有困难分时。 他们经常将选址他们的父项并且近亲作为他们的最好的朋友。 对交朋友的社会需要从子项在此年龄组将动摇到子项。 在此年龄组想要单独演奏子项是正常的。 父项必须经常鼓励他们的子项与其他配合。

中学

中学子项通常有高需要是社会。 了解和是以他们的父项经常变得附属到他们的社会需要。 子项在此年龄组经常显示忠诚对他们的对等。 秘密和保密性的一个巨大欲望可能开始开发。

是组的部分是非常重要对多数中学子项。 子项在此年龄组将开始反映他们的使用字(哼的社会对等？ duh ？ya权利等等)，使用姿态(滚眼珠)和叹气是公用的。

高中

高中学员开始成为是与他们不同的接受人。 他们开始打开他们的社会团体包括他们曾经是难受是的人。

高中学员将开始搜索正确答案。 他们也将寻找输入的其他成人，当成人不要审判，在易反应和愿听。

搜索对于更多信息的父项关于适当的回应对儿童发展更改应该访问www.ScottCounseling.com和读包括“父项的此整个条款如果”技巧。

如下所示更多条款与上述条款有关从“孩子十几岁”条款类别。

居于对上述条款感兴趣“儿童发育： 基本，中间和高中子项”也感兴趣对如下所示的相关条款：