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「速度讀取」條款
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被揭穿的6個速度讀取神話

由Expert・Author : 愛德Caldwell
視圖彙總 & 提交: 2008-02-03 & 詞數: 1290個詞
愛德Caldwell
非常有誤傳關於作為一個用戶30年和作為成千上萬個學習者講師從所有社會地位和所有教育等級,我感覺強迫揭穿某些最流行和最普遍的神話的速度讀取。 然而,在我們開始之前,定義是重要的什麼讀。

被定義的讀取

雖然定義可能變化有些,讀可以被定義作為解釋視覺符號和派生含義操作從那些符號(信函、字等等)。 如果您接受此定義,則它按照讀取是一種認知認為的技能。 所以,你可能一樣快速地讀,像你可能認為(或解釋)視覺符號。

如此,當某人想要瞭解「加速讀時」,有一個兩重問題。 你迅速看符號(是容易的部分)和第二獲得頭腦迅速回應。 說簡單,有加速讀取的2個要素-開發機械技能獲得眼睛更加高效地移動和瞭解推進頭腦迅速認為和回應(領悟)。

神話# 1 - 「它實際上不運作」。

這是真和錯誤的。 我的一個最大的挑戰與學習者是的飾物,如果他們在程序登記,然後魔術將發生。 由於瞭解技能和習性一個新的系統的本質是困難的,學習者在經驗必須完全沉浸於,并且放棄什麼的被預想的飾物他們相信關於他們自己作為學習者并且鬆開他們的附件對「看見說聽到瞭解」習性他們長大與。 什麼我告訴學習者是, 「它不運作,您工作它」。 換句話說,動態速度讀取是系統,將適用的方法於讀取操作,但閱讀程序必須給進程帶來自己和他們的頭腦。 一個技術在進程外面不會為所有讀取情形運作。

神話#2 - 「速度讀取僅僅是關於快速地移動您的眼睛」

錯誤。 雖然歷史上這是真的,并且多數程序幾乎完全今天著重眼睛移動的速度,此語句抗辯讀取的定義如及早指明。 實際上,這是憤世嫉俗和懷疑的主要原因往速度讀取的概念。 它不讀您是否僅僅移動您的眼睛并且看見所有打印。 瞭解沒有瞭解領悟進程的技工作為解決方法的仅部分。 如果某人對想要是嚴重開發他們高效的閱讀技巧,一個嚴格的重點關於怎樣建立領悟為成功是重要的。 我不推薦軟件程序,或者機械部件的其他類型因此。 由定義,您能一樣快速地只讀,像您在頁能認為或回應符號。 必須開發領悟或者認知技能。

神話# 3 - 「當速度讀取您丟失領悟」

再次,錯誤。 雖然對此的答復在神話2包括,這需要另外的說明。 我解釋此,記住前提您不讀您是否不領會。 領悟平均值瞭解。 此神話開發了不僅,因為多數程序僅僅著重速度,而且由於成人學習者的本質設法更改習性壽命。

典型地成人學習者形成了信仰或為了很好領會,您需要的習性以期初開始并且線性地讀了詞對詞對末端。 由於早讀取培訓從教學日,此信仰或習性被形成了。 然而,研究證明,領悟是進程。 換句話說,如我們建立我們得知其他技能,我們需要建立領悟。 有用的比喻是採取行程對一個新的狀態、省或者國家(地區)。 您通過查看映射會開始獲得通用方向感,在哪裡您對其中您想要。 其次,您也許查看導致您那裡的主要公路。 終於,您會著重將有您點您的目的地的特定街道。 理解力專家同意,領悟必須編譯。 指明不同地,您需要「準備頭腦讀」。

此神話的發展的另一個部分歸結於學習進程的本質的情況在開發的速度閱讀技巧。 當學習者在中斷工作習性著重單個視覺上措辭,并且認知,動態流眼睛超出刺激(字)需要達到為了快速地創建含義。 我們這裡談論機械技能。 因為速度讀取學員首先進入此階段發展,領悟最初將減少,他或她奮鬥瞭解技工的流暢。 這可以與首先瞭解比較駕駛汽車。 切記? 您必須著重管理所有多種腳蹬、按鈕和鏡子,當安全時同時駕駛此噸鋼在路下。 如果您多年來駕駛,您也許甚而不能切記多麼笨拙您毛氈。 另一個好比較將瞭解如何對執行一個新的舞蹈。 學習者需要充足的時刻編譯流暢。

神話#4 - 「速度讀取僅僅是關於撇取,瀏覽,關鍵字字詞」

錯誤。 撇取各處是範例文本的讀取部分-句子或二,或者某其他途徑。 撇取是一個好「前讀取」技術,但本身不是「動態速度讀取」。

瀏覽,由定義,是經常倉促,偶然掃視從點對點,或者尋找一個特殊項目。 我們也許瀏覽電話簿為一個特殊人員的編號,瀏覽報紙ads為工作,但我們不瀏覽新書、報表、指南等等,如果我們想要掌握它。 掃描可能使用作為在讀取技術以後,但不是速度讀取。

關鍵字字詞是一個老速度讀取技術,其中學習者被告訴「不要著重不重要的字」,例如, 「a」, 「」 「」。 這不可能執行。 嘗試此你自己: 坐在是關於您的高度的人對面并且查看他們的表面。 當您執行此嘗試不發現他們的鼻子時。 視域,讀取的機械部分,是公平的。 換句話說,或您不能發現某事在您的視野之內。 您的頭腦可能不登記或回應您的眼睛看的事,但那是另一議題。 實際上,那再是我們討論領悟的問題。

神話# 5 - 「您也許取得有些結果在結尾的程序,但他們不持續」。

這是真和錯誤的。 讀取是一種技能像其他技能,當您不執行它為一會兒時,您將減速。 如果您度過了5-10年瞭解彈鋼琴然後未涉及鋼琴10-20年,您會獲得生鏽。 它採取的所有,一旦您掌握了它是偶爾的慣例。 當採購程序時,尋找長的術語技術支持和後續。

神話# 6 - 「如果您查看自然快速閱讀程序,只有實際上聰明的人員能加速讀」

真相是使這些夥計聰明是情況的其中一件事情他們是難滿足的閱讀程序。 他們愛讀。 當您開發更多方便與讀取,您將讀更多并且更享用它,并且瞭解更多。 當您讀更多,您將自然獲得聰明!

即然速度讀取這6主要虛假解釋了,您將做執行什麼應付您的信息超載? 在今天知識經濟沒有其他選項,但瞭解一個新的途徑在獲得通過堆。
關於作者或作者生物

愛德Caldwell,演講人,開發員,培訓人和作者,是Productive Learning Systems, Inc.的總統和ProductivElearn.com和其子站點speedreadingtactics.com。 作為動態速度閱讀技巧的用戶和教師三十年,他幫助成千上萬個學習者從所有社會地位掌握他們的信息超載。

條款來源: http://www.articlesphere.com/Article/6-Speed-Reading-Myths-Debunked/124081

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您是否想要更加高效地學習和安排更多計時左開心,或者您簡單想要能讀更多書,您發現速度讀取技術是相當不可缺少的。
您是否是學員、教師、成人或者子項,能力迅速讀和保留什麼的重要含義您讀是非常重要的。
您想您可能迅速完成書和開始另一個? 您要不要讀更多,但您沮喪與多長時間需要您通過一獲得?
速度讀取可能成為一種無價的技能不僅在學校和大學,但在勞動力並且在日常生活中。
當學習或工作和起初一些可能查找瞭解此技能想法一點威逼時,速度讀取能力是一個重要的工具。 帶有若乾運作任何人可能瞭解速度讀取,不管什麼您可以認為。 加速讀取僅不幫助您通過您的研究時間,它迅速獲得也幫助您保留和吸收什麼您更加容易地學習。 當您瞭解速度讀取時您瞭解中斷壞習慣并且創建是更加有效的新的工作情況。
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