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瞭解資源的英語: 種類和刺激

由Expert・Author : 盧克Holden
視圖彙總 & 提交: 2008-02-24 & 詞數: 571個詞
盧克Holden
它值得注意到,語言的新的學習者實際上需要在嘗試別的之前建立知識的一個固定基礎,并且使用打算的材料供給該目的例如構建的課本和有些網站為初學者他們是最有用的。 這兩個類型提供建設性的示例以相對種類。 好消息是那為英國學習者與能力的至少一個基本的級別,有材料豐盈可用作為瞭解資源。 為了創建什麼的若乾順序確切地是可用的,下列三個類別被修建;

「未為教室被創建的地道材料」是物質的。 它可以被重視如原始和未編輯,并且包括面積像報紙和雜誌、業務報告、小葉和手冊,小說和更多。 好處到使用地道材料作為研究幫助是您能有第一個現有量想法如何適用您的英國知識於實際,每天情形。 問題為許多學習者是他們不認為他們可以使用他們的知識,但是跨接的地道物質交叉并且是有趣和各種各樣的信息的一個不盡的來源。 例如,在單獨報紙您能得知世界活動,改進您的常識帶有相關報表或者簡單發現什麼在電視上在另一個國家(地區)。 地道材料有學習者能總查找事相關與他們的需要或利息的這樣巨大的分集,并且新的地道材料被創建的每天。

「為教室設計的非地道材料」是物質的和通常被編輯使它適當對英語的一個特殊級別。 這種資源最好被找到在教室從被確認的esl和tefl教師,或者在學校。 它是瞭解的一份非常有效表單并且包括類別像字搜索,對話和工作表,在其他之中。 正確地被設計的非地道材料用教的想法或事宜建立了在頭腦裡,并且應該著重幫助學習者瞭解一個特定問題的知識與語法或詞彙量相關。 想要瞭解的英國學習者一個確切的概念可能使用非地道材料作為嚴格和有用的工具,然後移動回到地道材料為應用。

因為它是這樣一種唯一現象, 「在線材料」技術上是地道和非地道的,但被放到其自己的類別。 互聯網的增長在過去二十年期間幫助了許多人,與語言學習者在最前方。 幫助英國學習者的網站的一個大編號湧現了,因為Google證明帶有85百萬個結果為說明「瞭解英語」。 毫無疑問,互聯網連接世界并且通過團結人如此執行從不同的國家(地區)和背景,并且誰告訴不同的語言。 為英國學習者,互聯網聘用培訓網站,但單獨沒有被限制到那。 它也有自由地道和非地道資源的一個巨大的選擇顧及每需要和繼續那麼未來幾年執行。

和顯示了,瞭解資源的英語的可用性是表面上不盡和持續增長的。 由結合地道,非地道和互聯網一起知道材料的哪個類型為哪個教訓是最有用的經驗事情和唯一的對單個,但,所有英國學員能在他們的搜索成功瞭解資源的英語。
關於作者或作者生物

盧克Holden是一個有經驗的英語老師、生活和工作在北京。 他是http://www.aenglish.net驕傲的責任人每瞭解資源的收集,并且忠告完全由英國說母語的人負責操行

條款來源: http://www.articlesphere.com/Article/English-Learning-Resources--Variety-and-Motivation/126677

條款標籤: 語言英語瞭解資源地道,非地道物質知識學員研究種類

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