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「參考和教育」條款
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評定的距離在日本-公尺方式

Expert ・ Author : 蘇珊Slobac
視圖彙總 & 提交: 2008-08-05 & 詞數: 451個詞
蘇珊Slobac
那些移動的計劃,為了商業或者樂趣將很好執行瞭解叫作公制的長度轉換系統。 實際上,公尺長度轉換知識從世界的三個國家(地區) -利比里亞、緬甸和美國只為您服務,無論哪裡您去在行星, -很好拒绝接受公制。 (在美國,公制的拒绝花費了美國航空航天局$125百萬美元,當貴重物品火星探測器在1999年丟失,因為科學家與二個不同測量系統一起使用。)

您能否計數到十?

公制的此拒绝比古板的皇家重量制是奧秘,因為公尺長度轉換是相當容易-簡單在使用中和評定今天。 如果您能計數對和補充說,減去,乘和分開以十,您能掌握在快餐的公制-,因為所有長度轉換根據次冪的十! 在長度換算表的快速查找可能告訴您您將需要知道的全部。

頑抗的古老傳統

這是在日本吸取在八十年期間前的教訓。 在延遲700s和1924年之間,日本使用了一精心製作,并且複雜重量制和評定叫shakkan-ho。 當您瞭解時基本單位, shaku與人員的中指的技巧和略圖之間的距離是等於的,您能看到長度轉換如何是不一致的。

開始現在轉換!

當談到公尺長度轉換,基本單位是米。 一切別的東西是多個的十或其他的十分之一。 長度轉換是更加容易估計您什麼時候瞭解米比一個圍場是更多,或者三英尺。 然而而不是分開成部件十二(即, 36英寸或者3 x12),米分開成銅幣和百。 而不是英寸,您的根據短的評定的公尺長度轉換(例如衣物)根據厘米,與1/100th是等同的米(像「分」是1/100th一美元)。

去從這裡那裡

長度轉換是容易當談到更長的距離。 正如您所知,一英里是5,280英尺和基於羅馬陸軍使用的一個過時系統二千年前!

而不必不採取長度轉換表,如果您瞭解長途評定基本的部件是公里和這相當於1,000米(像一千字節您的1,000個字節計算機怪傑),您將有公尺長度轉換的問題,而在日本!
關於生物作者或作者

蘇珊Slobac是一個熱中支持者延長瞭解。 她是活躍的在有興趣的幫助的教育家在教上國際,并且她的經驗包括公尺轉換課程和資源的發展例如長度轉換表

條款來源: http://www.articlesphere.com/Article/Measuring-Distance-in-Japan---The-Metric-Way/158547

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CLEP測試是證明的一個特定主題的精通一個通信工具。 能力是否通過真實經驗、在職培訓或者獨立研究達到,檢查提供方法定量您的主題的精通。
當CLEP測試計劃由很多個機構時廣泛讚同,有在CLEP檢查的結果如何上的若乾變化對待。 有時,測試可能轉換直接地成選件類赊帳。 在某些情況下,沒有授予路線例外,但是沒有學院赊帳。 有些大學,更加進一步,限制相當數量赊帳學員可能通過CLEP檢查獲得。 為此,學員通過調查他們的由於CLEP檢查的學院’ s制度很好為服務。
在開始CLEP測試之前,學員指定到哪所學院或大學應該處理結果。 基於關於CLEP檢查的機構’ s制度,可以授予課程學分或路線免稅反回。
對於任意CLEP測試需要,各種各樣的研究資源是可用的。 希望的學員提高他們的CLEP研究實踐的質量能通過選擇該最好適應他們的需要的資源非常地有益於。 瞭解CLEP研究指南材料之間的區別是在選擇正確一個的一個重要步驟。
有些學員的一個公用缺陷是假設知道‘情況’是保證的足够在他們的CLEP檢查的有利評分。 實際上,然而,學員比背誦必須執行更多被記住的情況通過測試。 CLEP測試的全部的目的將展示事宜的精通。 為了完成此,學員一定能實際上運用在所有特定情形的信息。
更新CLEP的全面研究指南變動做對測試。 它包括所有可用的檢查的示例問題和解答。 另外, CLEP的全面研究指南包括測試採取關於獲得赊帳的指針和信息檢查的。 此指南可以是福利对需要的學員為多個測試做準備或獲取對測試程序的更加深刻的理解。
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