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「參考和教育」條款
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不得人心的真相關於大廈自尊對於兒童和十幾歲

由Expert・Author : 露絲井
視圖彙總 & 提交: 2006-01-26 & 詞數: 979個詞
露絲井
我們的活車間,我們經常可及要求可能提高自財產的干預-- 并且我們有許多創造性的方法為所有年齡級別。 然而,在選件類,我們總提供警告附註: 如果子項在家不聽到他們是好事,或者子項在社區告訴種族主義者的名字或者實際被攻擊,沒有比該拳頭可能大聲告訴,種族主義者的名字,或者從家放置下來的方法。 如此,最佳的時候使用自尊建造者是子項在家不再被放下,叫壞名聲等等。

它不也許是一張普遍的透視圖,但是它可能是正確的: 當他們遇到的子項當前面對生成低自尊的活動時,那是一種正常回應到惡習。 您最初的重點不應該必要是反對合理的回應,反而幫助子項避免,管理或者處理虐待活動。

為不再面對口頭攻擊或人身誣蔑的子項,或者什麼導致了他們的低財產的感覺,是人口這些干預提供特殊值。 切記雖則,該自尊不任意地觸擊,但是由子項面對的特定活動一般造成的或現在面對。 您必須解決那些活動和不僅表面層在他們。 與那在頭腦裡,當時間是合適的時,是可能幫助建立聲望的那些樂趣方法:

聲望雜誌:
讓您的學員放置自己在「聲望雜誌蓋子: 為知道的學員聲望比空話是更多」。 有您的年輕人用通過某些被創建的項目裝載雜誌下干預(下面提供),因此學員創建獲取許多他們的正質量的發行。

生動描述我們
使用一臺數字式或快速照相機,有您的選件類成員的學員短冷期照片。 列出在董事會質量例如「好領導」, 「可靠」, 「種類對其他」和「總願幫助」。 讓學員排序照片使用可移動的粘合劑適合類別綁相片到董事會上。 有大量類別,因此可以安置每張照片。 之後,可以產生學員他們的相片帶有在照片之下注意的正確的類別。 證書絲帶可以添加。

被捉住的執行好
做可能附有穿衣帶有針)的證書絲帶(和被印: 「被捉住的執行好」。 週期性地授予這些選件類成員,單個學員的工作情況擔保它。 這是巨大干預為總「在麻煩」和因而感覺壞關於他們自己的青年時期。

愉快的新的學年
此活動在學年的開始最好運作,或者它很好也運作於1月。 有時,因為他們失效在任務在您的學校或機構,學員感覺壞關於他們自己。 讓學員做「愉快的新的學年」解決方法,可以被安置到氣球和被釋放到天空(和以後被收回。)工作以每名選件類成員開發計劃成功在他們的解決方法。 您能甚而有「愉快的新的學年」當事人,可能使它更加困難是那麼完全酸的和負的關於您的站點。

大家知道不的人
像有時他們
有些學員相信大家應該喜歡他們。 特別是在中學期間,機會是多數學員將知道其他年輕人不似乎對像他們。 那可以是困難的在聲望。 教孩子三分之一將喜歡他們的學員,第三不會喜歡他們,第三不關心,并且,如果您感到那些編號於什麼是類似的您體驗,您執行正義罰款。 學員能做澄清的例證什麼每第三看似。

前後
讓學員做「在」和「在」照片的他們自己以後之前,相似與ads為顯示人員的減重公司,在他們丟失重量前後。 此活動可能更好幫助被勸阻的年輕人想像好結果。 ads可能更好著重任何區從收益等級,到改進衛生學到有更多朋友。

生動描述此
讓學員剪切雜誌和把照片固定在紙食品雜貨袋的超出。 照片應該顯示學員的優良品質。 袋子應該顯示學員的名字和相片,并且可以題為: 生動描述好事情關於我。 後續: 學員能寫正備注關於他們的對等和安置備注到袋子,以便袋子充滿正面反饋。

大家做Mistooks
追求完美的學員能迅速感覺可怕關於他們自己,當他們不是理想的時,當他們犯錯誤時。 緩和他們可能感覺往他們自己為錯過對測驗的一個問題的憤怒,或者拼錯一個字在一場主要拼字比賽,幫助學員發現「大家做mistooks」。 例如您首先做a通過絆倒弄錯了。 例如向您的perfectionistic學員挑戰做「mistooks」例如投下他們的鉛筆。 您的目標是減少蜇和強度犯每天錯誤。

完全不完美
例如進一步顯示大家做錯誤的perfectionistic學員,教沒人是理想的,大家在賽遲早發錯音字或投下球的您的課。 教您的學員他們不可能是理想的,但是他們可以是「完全不完美的」。 越多您減少憤怒,并且犯錯誤羞辱,該若乾perfectionistic學員經驗,越少他們的自尊將上升并且下跌基於性能。 它不是健康的有根據我們都不可能完全控制的外部系數的一.的聲望。

想要更多方式成功地工作與子項帶有低自尊? 考慮來到我的一活突破方法選件類(http://www.youthchg.com/live.html),或在DVD/video (http://www.youthchg.com/tape.html)定購路線。 某些方法在此條款上在鏡子來自我的「瞭解對像孩子」書。 視圖信息關於此書在http://www.youthchg.com/lessons.html。
關於作者或作者生物

女士是青年更改的主任的露絲Herman井, (www.youthchg.com)多看見數百她創新,問題終止干預在青年更改的網站http://www.youthchg.com。 露絲是許多書的作者并且舉行研討會, inservice,專業發展

條款來源: http://www.articlesphere.com/Article/The-Unpopular-Truth-About-Building-Self-esteem-In-Children-And-Teens/8022

關於此條款的備注


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CLEP測試是一個通信工具為證明一個特定主題的精通。 能力是否通過真實經驗、在職培訓或者獨立研究達到,檢查提供平均值定量您的主題的精通。
當計劃CLEP測試由很多個機構時廣泛讚同,有在如何上的若乾變化CLEP檢查的結果對待。 在某些情況下,測試可能轉換直接地成選件類赊帳。 在某些情況下,沒有授予路線例外,但沒有學院赊帳。 有些大學,更加進一步,限制相當數量赊帳學員可能通過CLEP檢查獲得。 為此,學員通過調查他們的由於CLEP檢查的學院’ s制度很好為服務。
在開始CLEP測試之前,學員指定對哪所學院或大學應該處理結果。 基於機構’ s制度關於CLEP檢查,課程學分或路線免稅在回歸可以被授予。
為其中任一和所有CLEP測試的需要,各種各樣的研究資源是可用的。 學員希望提高他們的CLEP研究實踐的質量能通過選擇該最佳適應他們的需要的資源極大有益於。 瞭解CLEP研究指南材料之間的區別是一個重要步驟在選擇正確一個。
一個公用缺陷為有些學員是假設知道‘情況’是保證的足够有利評分在他們的CLEP檢查。 實際上,然而,學員必需比背誦執行更多被記住的情況通過測試。 CLEP測試的全部的目的將展示事宜的精通。 為了完成此,學員在所有特定情形一定能實際上運用信息。
為CLEP更新全面研究指南和變動做對測試。 它包括示例問題和解答為所有可用的檢查。 另外,全面研究指南為CLEP包括測試採取指針和信息關於獲得赊帳為檢查。 此指南可以是福利對學員需要為多個測試做準備或獲取對測試程序的更加深刻的理解。
帶有上升受歡迎為在線學士學位,許多假瞭解的機構採蘑菇了在互聯網帶有利用尋找為一個真正程度的無辜的學員的唯一的意圖。 這些所謂的「學院」經常吸引申請人帶有是為生活經驗和相信的吹噓容易的畢業、低授課費用、沒有考試,正義聲音太好以至於不能是真的他們有吸引力的學位課程。 有些甚而去在勘察上的程度為通過派出批量電子郵件援引大學學位待售的客戶。
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